奥尔夫音乐幼儿年会表演-幼儿园奥尔夫音乐展示
简述信息一览：
幼儿园教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园优秀教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 对人体骨骼有初步的了解与认知。
通过本次幼儿园教案让孩子们了解环保的重要性，并观察认识小燕子的样子。 教案目标： 说说春天里燕子的故事，感受春天的美。 尝试用侧锋、中锋表现出燕子的外型特征，并想象添画春天的背景。
幼儿园优秀教案 篇3 山东省高密市康成幼儿园 臧xx 电话：137916xxx 邮编：261xx 教材分析： 本课题主要学习序数1—5，了解序数的意义，通过拍手游戏导入，初步让幼儿接触序数1—5，讲述故事引导幼儿集体活动，教师示范讲解序数，初步感知序数的顺序性，再通过做游戏、动手操作等巩固复习。
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园优秀教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，学习别人的谈话经验。
[幼儿园奥尔夫音乐教案]奥尔夫音乐游戏教案
奥尔夫音乐教案 篇1 活动构思：我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。在小班下学期的时候，孩子们就能够熟练的进行对唱。
奥尔夫音乐教案 篇1 教学设想：声音的长短是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。
幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 【活动目标】引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。
奥尔夫音乐教案 篇1 目标：通过不同的形式感应音乐的曲式。积极参与活动，体验游戏的快乐。音乐分析：这首曲子是柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》之《糖梅仙子》，是属于音乐欣赏。曲子是属于ABA曲式。
幼儿园奥尔夫音乐器材名称
1、熟悉歌曲，认真倾听音乐，感应曲式及拍号。 学唱歌曲，创意肢体造型。 认识新节奏。 活动重难点 活动重点：学唱歌曲并感应曲式。 活动难点：感应3∕4拍、4∕4拍的节奏。 活动准备 奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈（均与幼儿人数相等）、泡泡水和吹管各一个。
2、幼儿园音乐教案：什么乐器1 活动目标：认识三角铁、并熟悉三角铁的音色。能够辨别两种乐器同时敲击的声音，并说出它们的名称。喜欢参加音乐活动，在活动中体验敲击乐器的乐趣。在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、提高精细和手眼口耳协调、身体协调。奥尔夫音乐要求孩子听着音乐的节奏，用不同的乐器进行伴奏，而乐器（如串铃、三角铁、非洲鼓）具有训练手眼协调的作用，可以锻炼孩子各种感官的协调能力。
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反思：许多幼儿通过以上的各种游戏，懂得数量的递增和递减，在老师的指导下将香蕉串与相同数量号码的猴子连起来。在这个音乐游戏当中，我们还强调幼儿要学唱歌曲，并能边唱边做动作或游戏。 小班奥尔夫音乐活动：《五只猴子》教案及教学反思 活动目标： 引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。
感受节奏的不同、节拍的长短，从而作出应变，表现出音乐中所呈现的节拍。第二章：音乐课教案 活动目标：通过奥尔夫音乐中不同乐段的旋律长短快慢，能分辨二分音符、四分音符、八分音符的不同。能够使用乐器串铃、手鼓、小木鱼，来表现不同乐段的节奏。
幼儿园大班音乐教案 篇2 设计意图： 我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的并不是结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。 活动目标： 学习分辨音乐中比较明显的音节变化。
年幼儿园大班音乐教案范文例子 幼儿园音乐教师可以让幼儿运用夸张的动作、适宜的表情等进行音乐游戏的表演，体验团体游戏的欢乐和趣味。以下是我整理的幼儿园大班音乐教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
奥尔夫音乐教案
1、奥尔夫音乐教案 篇1 目标：通过不同的形式感应音乐的曲式。积极参与活动，体验游戏的快乐。音乐分析：这首曲子是柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》之《糖梅仙子》，是属于音乐欣赏。曲子是属于ABA曲式。
2、幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 【活动目标】引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。【活动过程】肢体点名游戏宝贝在哪里。
3、奥尔夫音乐教案 篇1 听音乐进活动室。 欣赏乐曲，了解音乐结构。 欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。 活动目标： 了解乐曲A（A+B），BA（A+B）的结构特点，感受两断音乐特征的明显不同，并用动作表示。 控制自己的情绪与动作，调整好与同伴之间的距离。
4、奥尔夫音乐教案 篇1 教学目标： 能够自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 能够较为准确的演唱连续附点节奏，内心节奏感得到强化。 学会生活技能拧瓶盖。 教学重难点： 感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪；创编歌词。 教学准备： 空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。
5、作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的奥尔夫音乐教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
6、奥尔夫音乐教案 篇1 【活动目的】 幼儿能积极的参与在活动中，体验音乐带来的快乐。 感应曲式，并听辩音乐中的特定音效。 【活动重难点】 重点：特定音效的听辩与摸索。 难点：角色扮演活动。 【解决方法】 重点：通过各个环节的摸索及律动，在游戏中让幼儿听辩特定音效。
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