教师年会魔术表演教案-教师年会魔术表演教案设计

今天给大家分享教师年会魔术表演教案，其中也会对教师年会魔术表演教案设计的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、《碰一碰》教案
• 2、变魔术小班教案
• 3、小班教案
• 4、幼儿园大班教案《魔术》含反思
• 5、大班科学好玩的魔术教案
• 6、《好玩的魔术》教案

《碰一碰》教案

1、红、黄、蓝颜色的小手掌；魔术箱；红、黄、蓝颜色的水；装有红、黄、蓝颜料的瓶盖。活动过程：游戏：《碰一碰》幼儿在欢快的音乐中进入活动室，老师请他们观察自己小手掌上的颜色。通过提问，鼓励幼儿观察和分享生活中的颜色。

2、理解歌曲《碰一碰》中的“碰”动作，学习初步唱曲。通过参与音乐游戏，培养初步的合作意识。提高幼儿的音乐节奏感，锻炼表现力。乐于参与音乐活动，感受其中的快乐。在聆听歌曲后，理解歌曲情感。活动准备：播放《碰一碰》音乐磁带，使用录音机。准备小兔、小熊玩具各一。

3、小班幼儿音乐教案《碰一碰》1 设计意图： 歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。 现在的孩子大多是独生子女。

变魔术小班教案

1、变魔术小班教案1 活动目标： 通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。 提高幼儿对棋盘结构的认识。 培养幼儿敏锐的观察能力。 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

2、《长高了、变矮了》小班教案 篇1 活动目的：能按指令踮脚、下蹲行走。让幼儿知道愉快有益于身体健康。体验游戏的快乐。活动准备：物质准备：魔术棒。活动过程：引题：我们一起来玩变魔术的游戏。教师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。

3、小手变魔术。我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。

4、教师变魔术：请小朋友闭上眼睛，我将白糖和水混合，然后你们猜猜水会有什么变化。邀请个别小朋友尝试，并提问：你尝了这水有什么感觉？它是什么味道？你喜欢吗？ 交流谈话：淡淡的水怎么会变成甜甜的呢？教师示范操作，让幼儿直观地看到糖是如何溶解在水中的。

5、一）教师变魔术，吸引幼儿注意力。师：老师今天给大家变个魔术，请小朋友认真看。老师摇晃瓶子，依次把红、黄、蓝三色变出来。（二）老师向幼儿介绍这三种颜色。师：红、黄、蓝三种颜色叫做三原色。这三种颜色是有魔力的。这三种颜色两两相加可以调制出许多的颜色，但是其他的颜色调不出三原色。

小班教案

1、小班教案 篇1 设计意图： 在日常生活中，发现孩子们喜欢体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑，跳，爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，据幼儿小班年龄特点发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。

2、小班安全教案《入园我知道》 活动目标： 知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

3、小班教案 篇1 活动背景： 在开展主题活动“篮子里的菜”时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。

4、小班教案 篇1 活动目标： 幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。 活动准备： 气球若干个、礼物若干个 活动过程： 幼儿用自己喜欢的方式玩气球 幼儿相互交流各自不同的玩法。

5、幼儿园小班教案 篇1 设计意图 《草籽宝宝的呼喊》这首歌曲比较适合小班的幼儿学习，内容上生动有趣，幼儿唱起来朗朗上口。本教材运用了说唱歌曲的形式，增添了幼儿对歌曲的兴趣。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲的情感，并能大胆的用肢体动作表现出歌曲中的内容。

幼儿园大班教案《魔术》含反思

幼儿园大班教案《魔术》含反思1 活动目标：通过仔细观察，寻找、发现魔术表演的秘密，喜欢探究魔术表演的奥秘。通过尝试魔术表演，感受魔术的神奇，体会表演魔术的快乐。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验魔术的快乐。

大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。

孩子们对魔术有一种与生俱来的浓厚兴趣，表现出极大地好奇，在平时的自由活动时间总是自发的聚集在一起模仿魔术师玩魔术小游戏活动。因此，我从幼儿兴趣出发设计了本次《好玩的魔术》科学探究活动。

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班数学优质课教案《魔术纸箱》含反思，欢迎大家分享。活动目标：学习根据线索判断结果。学习通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

提出问题：“怎么才能让纸撑起一本书？”引导幼儿尝试用不同的`折叠方法是纸张有力量。（三）用纸撑起一个人的力量 提出问题：“一张纸的力量到底有多大？总不能达到撑起一个人的力量吧？”尝试动手让纸变一变让纸能撑起一个人的力量。

大班科学好玩的魔术教案

大班科学好玩的魔术教案1 设计意图： 孩子们对魔术有一种与生俱来的浓厚兴趣，表现出极大地好奇，在平时的自由活动时间总是自发的聚集在一起模仿魔术师玩魔术小游戏活动。因此，我从幼儿兴趣出发设计了本次《好玩的魔术》科学探究活动。

幼儿对轮子的熟悉程度颇高，从玩具汽车到日常生活中随处可见的交通工具，轮子伴随着他们的成长。然而，日常的熟悉往往忽略了对其深入的探索与理解。轮子的多样性和演变过程，以及它在人类生活中的重要性，往往被忽视。基于此，设计了《会变魔术的轮子》这节教育活动。

师：告诉我，瓶子里的秘密是什么？幼：颜色。师：每个小小魔术师，轻轻拿一个瓶子，和瓶子一起跳舞，看看会发生什么。播放音乐，教师与孩子们摇晃瓶子。音乐停止。师：哇！瓶子发生了什么变化？幼：变色。教师假装听瓶子说话，动作夸张。

《神奇的纸圈》大班教案1 活动目标： 了解莫比乌斯圈的特征，探索莫比乌斯圈的神奇变化。 能制作莫比乌斯圈，并能大胆进行猜想和尝试记录。 体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。 活动准备 ：纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。 活动过程： 激趣 以手指游戏引入纸圈。

以下是我为大家收集的幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》，欢迎大家分享。 幼儿园大班教案《小精灵的魔法汤》1 活动目标： 感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。 运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。 借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。

我园***用教育科学出版杜“新世纪幼儿素质教育”系列丛书。 我园试用尝试教学法，起步较晚，张老师的教案，只是实际活动的一个缩影。 张老师在整个教育活动中，突出了先试后导，充分发挥了幼儿的主体地位，以游戏为基本活动，收到了良好的效果。

《好玩的魔术》教案

1、活动过程：首先，教师以谈话方式激发幼儿兴趣，引导他们回忆是否见过魔术表演，以及在什么场合、由谁表演的，以此引发幼儿的好奇心。接着，教师亲自表演简单的纸牌魔术，通过实际展示吸引幼儿的注意力，激发他们想要学习和探索的欲望。

2、教师展示课件，引入魔术表演。 幼儿观察表演，识别表演者，了解魔术表演者。 教师表演魔术，激发幼儿兴趣。探索魔术秘密 教师示范小兔子魔术。 幼儿初次操作，教师指导。 解释魔术秘密，并教授假动作。 幼儿再次操作，教师巡回指导。 总结学习成果。

3、T： 现在你们自己来试试，能不能成功将纸圈变大。T： 我们一起解开了这个魔术的秘密，是通过将纸圈的两面颜色不同，然后沿中线剪开。T： 这个魔术由数学家莫比乌斯发明，称为莫比乌斯环。这里还有一个纸条会变成两个小环。T： 让你们回家和爸爸妈妈一起试试，明天来分享成功经验。

4、大班科学好玩的魔术教案1 设计意图： 孩子们对魔术有一种与生俱来的浓厚兴趣，表现出极大地好奇，在平时的自由活动时间总是自发的聚集在一起模仿魔术师玩魔术小游戏活动。因此，我从幼儿兴趣出发设计了本次《好玩的魔术》科学探究活动。

关于教师年会魔术表演教案，以及教师年会魔术表演教案设计的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。