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年会表演说唱脸谱-说唱脸谱演出

今天给大家分享年会表演说唱脸谱，其中也会对说唱脸谱演出的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

说唱脸谱中***用京剧净角喊的手法。说唱脸谱中的歌词哇呀呀呀，好像炸雷叽叽喳喳震响在耳边，哇呀呀呀却***用京剧净角喊的手法，但又没完全按照净角喊法，在流行中融入京剧元素，不但没有失去流行因素还加入了戏曲韵味，带着说话语调，一开始就表现幽默风趣的情调。

方法如下：熟悉脸谱的基本知识：说唱脸谱的创作灵感来源于中国传统戏曲中的脸谱，需要对脸谱的基本知识有一定的了解，包括各种脸谱所代表的人物性格、历史背景等。学习说唱技巧：说唱脸谱不仅需要将脸谱元素融入到歌曲中，还需要掌握说唱的基本技巧，包括节奏感、韵律感、押韵等。

（图片来源网络，侵删）

教师出示人脸底板，然后将黑白局部脸谱贴磁逐个已对称的方法贴在人脸底板上形成完整的已勾勒好地黑白脸谱，最后将与黑白脸谱纹样相同的彩色脸谱盖上，让幼儿完整了解脸谱制作的方法。）明确操作要求：先设计纹样装饰对称脸谱，再为脸谱涂色。

京剧脸谱的色画方法，5261基本上分为三类：揉脸、抹脸、勾脸。

教师邀请幼儿进入梨园小剧场，用京剧特有的方式亮相，营造浓郁的京剧氛围，并尝试用京剧唱腔向大家问好，练习发声，提醒幼儿拖住气息。（二）欣赏歌曲理解歌词教师范唱《说唱脸谱》，请幼儿欣赏歌曲，引导幼儿感受歌曲的京剧韵味，体会京剧的唱腔。

（图片来源网络，侵删）

脸谱的勾画，按表达人物面容、性格的取意和描画用色的方式，可分揉、勾、抹、破四大类型。揉脸是用手指将颜色揉满脸膛，加重眉目面纹的描画，如关羽脸谱。勾脸是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹、填充脸膛主色，例如包拯脸谱。

1、说唱脸谱大班教案篇1 活动目标：在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》；通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

2、说唱脸谱教案1 活动目标：通过欣赏，让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象。感受京剧人物塑造的美，增进对京剧的喜爱之情。学习用自己的身体动作来表现人物形象，感受表现京剧艺术的快乐。

3、《说唱脸谱》教案1 活动目标：在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》；通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

4、请我园一位会表演京剧的幼儿化好妆穿好戏服进行《说唱脸谱》的表演，进一步引发幼儿的兴趣。（三）教师引导幼儿前两节课中的已有经验和对京剧脸谱的了解，重点利用课件中播放的脸谱艺术，夸张、对称、不同的颜色代表不同的含义进行巩固加深提升幼儿对画京剧脸谱的兴趣。

5、以下是我整理的大班艺术教案京剧脸谱，仅供参考，欢迎大家阅读。大班艺术教案京剧脸谱篇1 活动目标：认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。

说唱脸谱教案1 活动目标：通过欣赏，让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象。感受京剧人物塑造的美，增进对京剧的喜爱之情。学习用自己的身体动作来表现人物形象，感受表现京剧艺术的快乐。

说唱脸谱大班教案篇1 活动目标：在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》；通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

《说唱脸谱》教案1 活动目标：在熟悉乐曲旋律的基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》；通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

教师范唱《说唱脸谱》，请幼儿欣赏歌曲，引导幼儿感受歌曲的.京剧韵味，体会京剧的唱腔。（1）提问：你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同？帮助幼儿分辨京剧与歌曲不同的曲调风格。

关于年会表演说唱脸谱，以及说唱脸谱演出的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。